1年生普通科の「総合的な探究の時間」において、「学校にこんなものがあったらいいな」「ここを改善できれば、もっと充実した学校生活になるのでは」というテーマで探究活動を行いました。

今回の探究では、まず一人ひとりが自分の視点で学校を見つめ、考えることからスタートしました。

その後、友だちと意見を交流し、さらにグループで対話を深めながら、多様な考えに触れていきました。

また、実際に校内をグループごとに探検し、普段何気なく過ごしている学校の中にある「気づき」や「改善のヒント」を探しました。

「ここにこんなスペースがあればいい」「この場所をもっと活用できるのでは」など、生徒たちからは柔軟で前向きなアイデアが数多く生まれました。

最後には、出てきた意見や気づきをKJ法を用いて整理・分類し、仲間の考えをつなぎながら、新たな視点や共通する思いを見つけることができました。

探究の時間は、正解を探す時間ではなく、仲間と対話しながら問いを深め、新しい価値を創り出していく時間です。

今回の活動を通して、生徒たちは「見る」「考える」「話す」「気づく」「まとめる」という探究のプロセスを実践的に学ぶことができました。

これからの1年生の探究活動が、どのように広がり、深まっていくのか楽しみです。

「学校をよりよくしたい」という生徒たちのまっすぐな視点こそ、学校を動かす大きな力になります。小さな気づきが、大きな変化の第一歩になることを期待しています。